教育信息化是教育现代化的重要组成部分，也是实现教育现代化的基本途径。随着信息时代的发展，教育信息化的发展日益受到国家层面的重视，推出了一系列政策与措施促进教育信息化工作，提升我国教育现代化水平。

中国教育信息化政策历经三大发展阶段

教育信息化是教育现代化的重要组成部分，也是实现教育现代化的基本途径。随着信息时代的发展，教育信息化的发展日益受到国家层面的重视。

1989年，我国教育信息化政策进入起步阶段，《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确提出了教育信息化的要求。2000年，《全国现代远程教育发展规划》，对如何实施“现代远程教育工程”及其发展有重要意义，我国教育信息化政策进入迅速发展阶段。2011年，《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的提出，基本建成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，我国教育信息化政策进入全面推进阶段。

2018年国家关于教育信息化政策汇总

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》的通知，代表我国教育信息化已从1.0走向2.0时代，引领我国教育信息化转段升级，为新时代教育信息化的进一步发展奠定了坚实的基础。

《教育信息化2.0行动计划》提出，到2022年我国基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

教育部 图表3：2018年中国关于教育信息化相关政策（二）

2018全国各省市家关于教育信息化政策汇总

在中央的号召下，也为深入推进我国教育信息化工作，各地省、市政府纷纷出台地方文件，推进本省（市）教育信息化发展。仅2018年，全国便有约20个省市出台正式文件，完善“三通两平台”建设任务，全面提升教育现代化水平。

2018年各省市政策汇总情况如下：

以上数据来源参考前瞻产业研究院发布的《中国教育信息化产业发展前景预测与投资机会分析报告》。

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